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停課不停學的日子裡,
線上課程問題是第一名,
那寫作業 大概排第二!
那天,有位孩子又難過又生氣,哭著告訴媽媽:
『 我!不!寫!了!』
『 為什麼作業這麼多!』
媽媽一秒火大(拉高分貝 ) 對孩子說:
『 以前安親班寫得完, 現在你跟我說寫不完、不想寫!? 』
母女彼此糾結到晚上,未果。
▍如故事有雷同之處... 代表很多孩子有相同的症頭,請往下看文章建議!
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擔任低年級導師的盧玟秀老師說,「工欲善其事,必先利其器」 有個好環境,親子好和氣 !
在家上課,除了上演爸爸四角褲、媽媽潑婦罵街、弟妹想+1以外的戲碼,我們也該好好想想,這些情況為什麼會發生? 如何調整?
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1 ▍課堂作息
【行程規劃好,完成任務沒煩惱】
停課以來,除了主科的紙本作業,其他科目紛紛推出學習任務,像是體育:運動完要錄影上傳、音樂:吹直笛也要錄影上傳、美勞課:在家根本是家庭代工…家長要協助的事情變多了,心裡難免不平衡,要兼顧家庭與工作以外,現在還要兼陪讀? 線上學習已執行有完整的一週以上了,每個老師也有固定的上課模式,家長們不妨與孩子分規劃一份 計畫表。
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內容包括:視訊前的準備工作(起床、盥洗、吃飽)、視訊時段、視訊後的護眼運動、午休(很重要,眼睛的疲勞很容易使身體疲憊)、完成作業及任務的時段、休閒等等的時間表。如此一來,有規劃的安排這段日子,打造在家學習的生理時鐘。
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2 ▍學習環境的調整
【以前吃飽再上,現在課堂吃到飽】
視訊鏡頭的另一端,常看到的畫面是:少爺小姐們盯著螢幕,嘴巴動個不停,以前7:50到校前,就能吃完的早餐,為什麼現在辦不到了呢? 除了催促孩子以外,父母的心態應該要調整。即使線上課程不一定7:30就開始,也該保持在上線前1小時就睡醒、盥洗好、吃飽、精神好的狀態,學習才能不打折喔!除了作息以外, 好的視訊環境也很重要,像是環境的干擾程度(玩具、弟妹、媽媽在旁邊幫回答) ,以及合適的桌椅…,這些對於課程的效果也有很大的影響
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3 ▍學習是孩子的課題
【學習是孩子的課題,不該由家長來答題】排除了3C設備使用的疑難雜症後,家長該陪在孩子旁邊,盯著他有沒有專心嗎? 放手吧! 給孩子空間嘗試解決問題吧!在學校上課,每個孩子都要嘗試主動舉手,即使不敢主動舉手,也要會回答老師的問題。在家裡上課是孩子自主學習的好時機,好的視訊上課環境,家長不該插手太多。
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4 ▍孩子不寫作業
為什麼孩子在安親班可以寫完,回到家就無法無天呢?
也許跟這幾個原因有關喔!孩子在家的依賴性、學校的作業量、作息、環應壓力等原因。試想,平時孩子在安親班寫完功課 #才能回家,回到家準備睡覺:如果在安親班沒寫完,隔天老師會檢查。而現在,上課、作業都在家裡完成,對於依賴性較高、動機不足的孩子,缺乏外在約束時,就容易出現這樣的問題。環境及親子互動上的改變,不僅孩子要適應,家長也需要好好調整。
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▍所以,我們可以怎麽幫助孩子、幫助自己呢?·
- 調整作業完成方式 :陪伴孩子,視孩子的完成度,協助將作業分3-4等份,分次完成。建議從 #簡單的部分 開始做,建立信心,並適時給予鼓勵。·
- 安靜獨立的空間 :提供 安靜、獨立的書寫空間,幫助孩子專心完成任務。·
- 保持良好的親師互動:先與學校老師 溝通作業標準,家長的過度『要求』、過度『期待』,不僅容易讓孩子處於高壓環境,也讓孩子對在家寫功課 更加抗拒。
- 如果可以,多關注孩子表現好的行為,這樣才能讓孩子在快樂的居家環境中學習喔!
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疫情狀況未穩定前,我們的壓力都很大,在高壓的環境下,容易有負向情緒,那都是正常的。但,在怒火被引爆之前,我們能不能先思考一下孩子行為背後的原因呢?疫情當前,也許在家的親子衝突不少,但換個角度想,藉這個機會好好的陪陪孩子,其實也不錯。
撰文/ 盧玟秀老師 feat. 俞廷瑋 職能治療師